L'eau du robinet VS l'eau en bouteille

Objectif

Découvrir si les gens consomment plus d'eau du robinet que d'eau en bouteille.

Amorce

Pensez-vous qu'il y a une différence entre l'eau en bouteille et l'eau du robinet ?

Laquelle de ces deux sortes d'eau buvez-vous le plus souvent à la maison ?

Parmi 100 personnes, est-ce l'eau en bouteille ou l'eau du robinet qui est la plus populaire ?

Il faut que tu répondes aux questions suivantes.
Émets ton opinion et note l'anticipation de chacun des membres de ton équipe afin de pouvoir la comparer à celle des autres équipes (Annexe 1).

Déroulement

1. Collecte de données

Tu dois bâtir un questionnaire qui servira à procéder au sondage sur les préférences des gens, entre l'eau en bouteille et l'eau du robinet.
Tu dois trouver un endroit où faire ton sondage ( si tu dois aller à l'extérieur de la classe ou de l'école, demande la permission à ton professeur et trouve un adulte pour t'accompagner ).

2. Le sondage

Il est essentiel que tu questionnes le même nombre de personnes pour chacun des trois groupes d'âge.
Par exemple, si tu questionnes 6 personnes de ton milieu, celles-ci devront se répartir ainsi :

2 enfants (0 à 11 ans)

2 adolescents (12 à 17 ans)

2 adultes (18 ans et plus)

Tu as 3 à 4 jours pour compléter le sondage auprès de voisins, d'amis ou de membres de ta famille.
Chaque coéquipier doit questionner 30 personnes.

3. Compilation du sondage

Pour faciliter la compilation de ton sondage, remplis le tableau, imprime-le et remets-le à ton enseignant.

4. Traitement des données

À partir de la synthèse des résultats du Tableau et de ses représentations graphiques, amorce une discussion avec les élèves des autres équipes afin qu'ils identifient la sorte d'eau qui est le plus consommée pour chacun des groupes d'âge et pour l'ensemble des personnes concernées par le sondage.

Si un groupe d'âge consomme plus de l'eau en bouteille que de l'eau du robinet, comment peux-tu expliquer un tel choix pour groupe ?

Synthèse

Animation par le professeur d' une discussion avec les élèves pour que ceux-ci ressortent les différences entre les sondages.
Si, dans un milieu, on consomme plus d'eau en bouteille que dans le vôtre, ou l'inverse, les élèves expliqueront cette situation.

Conclusion

Reviens à l'anticipation, au début de l'activité, et je te rappelle la question qui avait été posée aux élèves:

«Dans notre milieu, y a-t-il plus de personnes qui boivent l'eau en bouteille que l'eau du robinet?»

À ce moment-là, vous aviez noté votre anticipation. Le temps est maintenant venu de comparer ta prévision aux résultats que tu as trouvé. Pour ce faire, retourne chercher ta feuille auprès de ton professeur (Synthèse du sondage).

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