L'aventure de l'eau

Tâche / ressources / évaluation / conclusion / coin prof

projet réalisé par Hugues  Émond, dans le cadre de la classe virtuelle ,
pour les élèves du 3e cycle du primaire

L'une des ressources les plus importantes du monde est l'eau. Est-ce que tu la connais bien? Connais-tu ces propriétés?  Sais-tu tout ce que l'on peut faire avec l'eau? Connais-tu les différentes formes de l'eau? As-tu déjà fait des expériences avec l'eau ?

Voilà donc le bon moment de t'informer sur le sujet, de faire des expériences. Allez, saute à l'eau !

La présentation finale sera composée de l'ensemble des travaux de l'équipe et de ton expérience.

N.B. Pour chaque étape de ce projet, chacun de vous enregistrera une copie dans son travail dans le dossier EAU.

1. Les propriétés de l'eau
2. Le cycle de l'eau
3. Les ressources d'eau douce
4. L'eau et l'environnement
5. Nos principales ressources en eau
6. Mise en commun du projet
7. Votre expérimentation
8. Présentation du projet

1. Les propriétés de l'eau

Plusieurs scientifiques affirment que l'eau se présente sous différents états.
J'aimerais connaître tes hypothèses. À ton avis, quels sont les différents états de l'eau.
Clique sur ici pour avoir accès à la fiche.

Les propriétés de l'eau se présentent sous différents états. Chaque personne dans votre équipe aura à choisir et compléter l'une des tâches suivantes.

( Des adresses de sites internet te sont suggérées ainsi que de la documentation disponible en classe. )

Voici les tâches à faire :

1. Remplir la première fiche portant sur les trois états de l'eau que tu as trouvés.
2. Remplir la deuxième fiche portant sur le rôle des propriétés à l'eau.
3. D'où provient l'eau sur terre, remplir la fiche correspondante.

•     vos hypothèse
•     vos connaissances
•     vos nouvelles découvertes

Sauvegardez, imprimez et conservez vos trois fiches, votre texte car vous en aurez besoin lors d'une autre étape du projet (présentation orale).
 

2. Le cycle de l'eau

Tu dois nous faire connaître le cycle de l'eau.

As-tu une idée de ce qu'est le cycle de l'eau? Propose-moi ton idée, ton hypothèses sur la fiche suivante.

Maintenant il s'agit de vérifier si ton hypothèse est bonne. Voici les étapes que tu as à suivre :

• Décrire le cycle de l'eau.
• Lis les textes portant sur le cycle de l'eau et raconte-moi l'histoire de deux gouttes d'eau vivant dans le cycle de l'eau.

• Dessiner le cycle de l'eau.
• Trois façons de faire le dessin :
• à la main
• à l'ordinateur
• d'une image prise sur internet
 ( tu dois identifier chaque étape du cycle de l'eau sur ton dessin et le sauvergarder dans le logiciel paint ).

Tu devras nous présenter :

1.     ton hypothèse
2.     ta connaissance
3.     tes nouvelles découvertes
4.     ton expérience

Sauvegardez, imprimez et conservez vos trois fiches, votre texte car vous en aurez besoin lors d'une autre étape du projet (présentation orale).
 

3. Les ressources d'eau douce

Votre équipe devra préparer un sondage et une recherche sur l'eau potable.

Les tâches peuvent être divisées entre vous.

Les résultats  de votre sondage et de votre recherche devront être mis en commun mais chacun de vous enregistrera une copie dans son dossier sous le nom « sondage ».

Voici les travaux à faire :

• Sondage
• Recherche sur l'eau potable

Une fois les sondages terminées, réunissez tous les membres des différentes équipes ayant travaillé sur ce sujet afin de faire une mise en commun de vos connaissances.

Imagine un monde sans eau ? Que ferais-tu ? Comme moi, tu crois que l'eau est indispensable. Est-ce que tout le monde à la même vision ? Si tu regardes bien autour de toi, tu verras que l'eau est bien souvent polluée.

Je te demande de faire un dépliant ou un prospectus qui nous renseigne sur les différents usages de l'eau, de nos besoins et de l'environnement.

Voici les aspects que je devrais retrouver à l'intérieur de votre dépliant ou prospectus :

• L'histoire de l'eau
• L'eau dans la vie de tous les jours
• Les usages de l'eau
• l'écosystème
• Les types de pollutions et ces effets
• les solutions à la pollution

Pour l'instant, votre dépliant ou prospectus devra être gardé dans ton dossier afin de présenter, plus tard, sur internet, ton travail.
 
 

5. Nos principales ressources en eau

Tu vis au Canada, dans un pays où il y a beaucoup d'eau, cependant, est-ce le pays qui a le plus de ressources en eau potable ? Est-ce le pays qui a le plus grand lac, la plus longue rivière ou le plus long fleuve du monde ?

Voilà un travail que vous devrez faire en commun. En consultant les ressources internet, vous devrez faire une carte du Canada où vous situerez les principaux lacs, rivières, fleuves et océans de chaque province de notre pays.

De plus, vous devrez faire un tableau comparatif :

1. Pour chaque lac, comparez sa superficie avec celle du lac Memphrémagog.
2. Pour chaque rivière ou fleuve, comparez sa superficie, sa longueur ou son débit avec celle de la rivière Magog.
3. Réunissez tous les équipes et faites une comparaison de vos résultats.

6. Mise en commun du projet

En consultant chaque travail, vous devez maintenant décider de quelle façon vous préparerez votre présentation devant la classe et, si le temps le permet, devant l'école lors d'une exposition.

Avec votre enseignant, vous déterminerez les différentes façons des présenter vos travaux afin d'assurer une diversité et des présentations adéquates.

Cependant, chaque coéquipier devra faire un dessin, une toile où un cours d'eau est mis en valeur.

Afin de d'aider dans ton choix, va sur le site « L'EAU ET LA CULTURE » montrant plusieurs photos de peintures.
 
 

7. Présentation du projet

Dès que toutes les équipes auront terminé leur projet, une journée sera fixée pour l'exposition. Vous pourrez préparer vos présentations à l'école et à la maison si vous prenez soin auparavant de vous procurer tout ce dont vous aurez besoin.
 

Ressources

• L'eau douce, une ressource précieuse
• Journée mondiale de l'eau
• le Monde de l'eau
• Le cycle de l'eau
• L'eau: source de vie sur la terre,
• La météo
• Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture
• http://www.ec.gc.ca/envpriorities/cleanwater_f.htm

Ton équipe et toi serez évalués par votre professeur en écriture pour la présentation de vos divers travaux, en mathématique pour vos graphiques et tableaux comparatifs, en sciences humaines pour l'élaboration de cartes géographiques et finalement, en arts plastiques pour votre dessin.

La participation et la contribution de chacun sera évaluée par les autres membres de l'équipe à l'aide d'une grille à remettre à l'enseignant une fois remplie par tous les équipiers d'une même équipe.
 
 

Conclusion

Et maintenant, connais-tu bien les propriétés de l'eau et tous ces aspects ?

J'espère que tu auras acquis avec ce projet quelques notions qui te seront utiles plus tard.