TITRE DU PROJET

J’ai le coeur à te dire

École / localité

Brassard, Magog

Enseignant(e)

Diane Caron

Niveau des élèves

2e année

Proposition de travail

Fabrication d’une carte pochette à la manière impressionniste pour y inscrire une poésie sur le thème " J’ai le coeur à te dire ".

Objectifs

  • Sensibiliser les élèves au mouvement impressionniste.
  • Permettre la création d’une oeuvre en 3D.
  • Créer un texte poétique à partir de sensations visuelles et auditives.

Oeuvres d’art

  • Reproductions impressionnistes, particulièrement les paysages et les fleurs.
  • Pochette modèle.

Percevoir ou information apportée aux élèves

Observation de reproduction de divers peintres du mouvement impressionniste. Informations sur leurs techniques et plus particulièrement la notion " d’impression " de sensation et de mouvement. Lecture sur la vie de Claude Monet et de ses réalisations. Lecture de poésie.

Procédé/technique

  • Pastel sec estompé.
  • Gouache technique pochoir.
  • Découpage.
  • Pliage.

Matériaux

  • Papier aquarelle.
  • Pastel sec.
  • Gouache liquide.
  • Pinceaux à pochoir.
  • Papier construction.
  • Ruban.
  • Colle en bâton.
  • Ciseaux.

Exercice de base ou explications

  • Exploration du pastel sec estompé et de l’application de la gouache au pinceau pochoir ainsi qu’à l’application par taches de couleur.

Étapes du travail de création (consignes et recommandations)

  • Faire les exercices de base pour maîtriser les techniques.
  • Sur un carton de 20 cm x 15 cm, appliquer le pastel sec estompé.
  • Créer une impression de paysage de champ fleuri, en superposant et juxtaposant des taches de couleurs sur le pastel.
  • À l’aide d’un passe-partout, choisir une portion de 12 cm x 12 cm et la découper.
  • Découper le modèle de carte (coeur) préalablement photocopier sur du carton de couleur. Exécuter le pliage selon les pointillés et les appliques.
  • Coller le travail de peinture et le texte poétique.
  • Fermer à l’aide du ruban.

Réalisations


Par Anthony C.

Par Alexandra G.

Par Alexandre F.

Par Fée C.