TITRE DU PROJET	Peindre à la manière de Monet
École / localité	La Samarre, Sherbrooke
Enseignant(e)	Michelle P. Bastonnais
Niveau des élèves	3e et 4e année

Proposition de travail Qu’est - ce que l’impressionnisme ? Date. D’où vient le nom impressionnisme ? Caractéristiques de cet école de peinture. Observation des reproductions de peintres impressionnistes. Mémorisation du nom de quelques peintres impressionnistes et d’une oeuvre.

Objectifs Observations de plusieurs reproductions de Monet. Découverte de certaines caractéristiques de son œuvre. Lecture de sa vie en relation avec sa peinture.

Procédé/technique Techniques de gouache. (N.B. que les élèves avaient travaillé la gouache plusieurs fois avant cette technique). Mélange de couleurs primaires pour obtenir des teintes claires. Taches de couleur qui donneront l’impression de ...

Exercice de base ou explications Réalisation d’un jardin à la manière de Monet.

Étapes du travail de création (consignes et recommandations) Exposition et critique des oeuvres. Est - ce que j’ai réalisé un jardin ? Est - ce que j’ai utilisé la technique de Monet ? Qu’est - ce que j’aurais pu faire pour améliorer ma réalisation ? Interdisciplinaire : Lecture de textes sur la vie de Monet. Vocabulaire relatif à l’impressionnisme. Écriture d’un texte décrivant le jardin de leur réalisation. Résolution de problèmes à partir de la vie de Monet. Étude de mesure, de périmètre et d’aire à partir des mesures réelles des tableaux de Monet.

Réalisations
Par Simon B-P.	Par Édith L.	Par Dominique B-L.