Conception et construction de sites Oeuvres d'ART/Pages W3

Ce sera l'occasion, pour vous, jeunes artistes, de créer des sites Internet/oeuvre d'ART. C'est à dire que vous devrez utiliser le potentiel de l'hypermédia (images , images en coordonnées, textes, sons, liens, courrier, etc.) pour créer des oeuvres. Il ne faut pas oublier la participation active possible du spectateur car les oeuvres peuvent être interactives !

Le spectateur fera alors équipe avec vous dans votre création !

Quelques exemples de réalisation :

Poème W3

Site comportant plusieurs éléments hypermédia et ayant un style bizarre, mystérieux, TOUT N'EST PAS CLAIR. L'objectif de ce type de site est l'expression et non l'information. Le spectateur ne doit pas forcément comprendre...Pensez aux images de DALI qui ont un style poétique.

Plongeon numérique

Il s'agit d'images comportant des portes d'entrées cachées vers d'autres images (images en coordonnées). Ici aussi, le spectateur ne doit pas forcément comprendre...



Les étapes de la réalisation du projet

Le concept

Un " brain storming "

La première étape consiste à effectuer un " brain storming " c'est à dire de jeter sur papier toutes les idées qui vous passent par la tête en ce qui concerne votre site sans essayer de les analyser. Une fois la session terminée, il vous reste à faire le ménage. Analysez chaques idées et ne sous-estimez pas les plus folles !

Surfez, surfez et surfez !

Une des meilleures méthodes pour planifier votre futur site est de visiter celui des autres. Visitez des sites et prenez des notes ou enregistrez des signets en les annotants (propriétés). Recherchez des sites pour leur qualité graphique, des sites en rapport avec votre sujet ou votre champ d'activité ou des sites qui vous plaisent de façon générale.

Collecte des données

Réunissez les différentes sources du contenu que vous voulez placer dans votre site Web. Ce peut être des textes (phrases poétiques), des images, des sons, etc.

Un style, une ligne directrice...

Quel style adopterez-vous ?

une console ? page/image ? en tableaux (plus difficile)? une carte postale ? un page de texte truffée d'images...

La schématisation du site

Il est maintenant temps de tracer sur papier les composants du site. N'hésitez pas à le faite même pour un site rudimentaire. Une façon de faire serait de visualiser le site par niveau.

EX. :


La navigation dans le site

Pour chacune des pages qui composent votre site vous devez penser aux éléments de navigation que vous proposerez ou non au visiteur. Ce peut être des boutons pour avancer, revenir en arrière, se rendre à un endroit précis ou une image cliquable qui pointe vers de multiples directions. Parmi les autres aides à la navigation, on peut inclure à son site W3 un lien vers un écran d'aide (HELP) ou une carte cliquable du site. Notez qu'il est très courant de proposer des hyperliens en texte pour accompagner les boulets ou images de navigation.

La programmation de votre site

Réunir ensemble plusieurs documents (pages) W3 à l'aide d'un logiciel HTML.

La page Web ou le site sont terminés ?

Il faut être assez rigoureux dans la planification d'un site Web mais même une fois terminé le travail devra être remis en question et des changements devront être apportés fréquemment. Une bonne ligne de conduite dans l'art de concevoir un site Web serait d'essayer d'être flexible et souple tout au long du projet.

Visitez le site du Banff Center of Fine Art pour avoir une idée...1 et 2


Démarche de l'enseignant ou de l'enseignante et de son groupe d'élèves  en ce qui concerne la participation au projet " La caverne d'ALI BAB'ART ":


Fiche d'identification d'un site web:
Ceci n'est pas un formulaire en ligne.
Vous devez faire du copier-coller ou imprimer le formulaire et l'envoyer par la poste

Identification de l'œuvre

Titre de l'oeuvre : __________________

Nom des fichiers images : __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________...
Nom des fichiers html : __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________...

Date de réalisation : ___ / ___ / ___
Identification et coordonnées
des intervenants

Prénom de l'élève : __________________
Nom de l'élève : __________________
Autres noms (collectif) : __________________
__________________ __________________
Niveau : __________________
âge : ____ans Année Scolaire : ________
Sexe : F M
Prénom de l'enseignant : __________________
Nom de l'enseignant : __________________
École : __________________
Ville : __________________



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